Semeando girassóis, conectando saberes : o potencial formativo das ferramentas digitais na formação de professores do campo.

Abstract

O presente material educativo é fruto da pesquisa “Tecnologias Digitais na Educação do Campo – Tecendo Fios Dialógicos de Humanização e Emancipação: uma análise no contexto da Escola Família Agrícola de Ibitirama”. Ele foi desenvolvido no âmbito da formação de monitores intitulada Educação do Campo – Tecnologias Digitais no Contexto da Pedagogia da Alternância, realizada com os monitores da Escola Família Agrícola de Ibitirama. Esses profissionais contribuíram ativamente para a construção, análise e validação do conteúdo aqui apresentado. No primeiro capítulo, abordamos as contribuições da Pedagogia da Alternância para o processo formativo dos sujeitos do campo, destacando sua inserção na legislação educacional e os marcos legais que orientam essa modalidade de ensino. Em seguida, o segundo capítulo apresenta algumas das mediações pedagógicas utilizadas na formação dos monitores, conceituando-as e caracterizando-as no contexto formativo em alternância. Dando continuidade, o terceiro capítulo aprofunda o debate sobre o uso das tecnologias no contexto da Pedagogia da Alternância, por meio da caracterização dos sujeitos, da própria EFA de Ibitirama e da trajetória dessa modalidade formativa, apresentada em uma linha do tempo das EFAs vinculadas ao MEPES. No quarto capítulo, discutimos o papel das tecnologias digitais a partir das reflexões e provocações geradas no âmbito da Educação do Campo, sobretudo frente aos questionamentos que emergiram durante a formação.